Actividades de autoevaluación

1.- Enumera algunos "tópicos" de la Psicología Evolutiva.
 En la infancia las experiencias vividas eran determinantes para la vida posterior.
La adolescencia era una etapa de crisis y cambios bruscos.
La adultez era madurez y estabilidad.
La vejez significaba deterioro psicológico y físico.

2.- Señala si son Verdaderas y Falsas la siguientes afirmaciones:
      - Piaget puso como foco de las etapas evolutivas al sexo.F
        - El Complejo de Edipo suele ser superado en la Fase Fálica.F
        - El Período sensomotor va desde los 3 a los 7 años.F
        - La Adolescencia comienza a partir de la Pubertad.V

 3.- Las diferentes etapas del desarrollo, según Piaget son:
       -Etapa sensomotora.
     -Etapa preoperatoria.
     - Etapa de las operaciones concretas.
     - Etapa de las operaciones formales.

 4.- Señala las características de la etapa preoperatoria o primera infancia, según Piaget.
 El pensamiento está ligado todavía a al percepción concreta y a la intuición. Se desarrollan los procesos de simbolización y muestran limitaciones típicas de la etapa: egocentrismo, falta de reversibilidad en las acciones, insensibilidad a las contradicciones.

5.- El acercamiento, que suelen manifestar los niños hacia el
    progenitor del sexo opuesto se conoce con el nombre de
     Complejo de Edipo y Electra.

6.- El Ciclo Vital  consiste en 4 etapas: infancia, adolescencia, adultez y senectud o vejez.

7.- Señala cuando comienza y finaliza la adolescencia.
 Desde la pubertad hasta los 17-18 años.

8.- Siegel señala el impacto que producen los cambios físicos en los adolescentes. Indica cómo influyen.
 -Aumento de la toma de conciencia y del interés de los aspectos relacionado con el propio cuerpo
-El interés por la apariencia física es mayor que otros aspectos
-En general, las chicas afirman que sienten mayor insatisfacción por su aspecto físico que los chicos.
-Existe una clara relación entre el atractivo físico y la aceptación social y viceversa.

8.-  El autor que centra el foco de las etapas evolutivas en la sexualidad es
  Freud
  
9.- Señala las etapas evolutivas según Freud.
 Fase oral ( 0-1), fase anal (0 a 2 - 3), fase fálica (3 a 5-6), fase de latencia ( 6 hasta la pubertad) y fase genital ( de la pubertad hasta la adolescencia)

10.- ¿Qué implicaciones tiene el "Egocentrismo Adolescente" en esta etapa.
 Ven el mundo a través de su propio punto de vista y su pensamiento refleja una posición egocéntrica

11.- Una de la características de la adolescencia descrita por Elkind es la Fábula personal. Describe qué es.
 Quiere describir la tendencia de los adolescentes a considerar sus experiencias positivas o negativas como únicas y en cierto sentido incomprensibles para otras personas.


12.- Dentro de los estudios actuales de la adolescencia, un autor sugiere la "Teoría Focal". ¿Cuál es el autor?
 Coleman.

13.- La parte de la Psicolgía que se ocupa del estudio de la evolución y desarrollo de las personas es 
la psicología evolutiva.

1º Video
Etapa de piaget

Primera etapa: sensomotora (De 0 a 2 años)
-El niño avanza con los reflejos
Segunda etapa: preoperacional (De 2 a 7 años)
Tercera etapa: operacional concreta (De 7 a 11 años)
-Comprende lo aprendido
Cuarta etapa: operacional formal (De 11 a 15)
-El adolescente piensa en términos abstractos y concretos


2º Video
etapa de freud

Etapa oral (De el nacimiento a el primer año): El niño come en exceso
Etapa anal (Desde el primer año hasta el tercero): Interés en las heces
Etapa fálica (Desde los 3 hasta los 7 años): interés por el sexo opuesto
Etapa latencia (Desde los 7 hasta los 12 años): Aprende nuevas habilidades
Etapa genital (Desde 12 hasta el resto de la vida): Nuevas experiencias sexuales.


3º Video

Reflejo Rabiski: El dedo gordo de el pie se mueve hacia arriba y el resto se abren en abanico.
Reflejo de presión: Cierra la mano cuando se la tocan.
Reflejo del moro: Se levanta a el niño y se deja caer suavemente
Reflejo de marcha: Hace el reflejo de andar cuando toca el suelo
Reflejo de succión
Reflejo dorsal: Le tocan a el niño la espalda y el se gira hacia el estimulo
Reflejo de el llanto: Se produce el llanto cuando algo no va bien.

Actividades de comprensión

2.- ¿Qué estudia la Psicología Evolutiva?

-Estudia el desarrollo y la evolución de las personas a lo largo de su vida.

3.- Señala los  factores que guardan relación con los procesos evolutivos de la personas.

a) La etapa de la vida por la que pasa la persona
b) El contexto sociocultural dónde vive
c) Sus experiencias como individuo

4.- Explica la importancia del medio en la evolución de los niños.  
La evolución individual está determinada por las interacciones de cada uno con su entorno. Un niño normal, que crece en un medio normal comienza a hablar normalmente alrededor del año. El contenido del lenguaje y su riqueza están determinadas por el medio. El papel de la familia es muy importante, e influye mucho en el desarrollo general del niño en todos los aspectos.               

5.- Señala las diferencias entre los estudios longitudinales y los transversales, como métodos de investigación en Psicología evolutiva Estudios longitudinales: investigar una o varias características, en el mismo grupo, a lo largo del tiempo.
Estudio transversal: estudiar las mismas características, en diferentes grupos de sujetos, en el mismo tiempo, Es más rápido y económica  pero es incapaz de mostrar los cambios que puede experimentar el mismo grupo cuando llegue a las distintas edades.

6.- ¿Qué son los procesos de asimilación y acomodación?

Asimilación: implica la incorporación de experiencias a esquemas de acción o de conocimientos disponibles.
Acomodación: consiste en adaptarse a nuevas situaciones, y ello conlleva  su posterior asimilación.

7.- Explica como influye la socialización en el egocentrismo de los niños.
 Reduce el egocentrismo, ya que se produce la interacción social que facilita el avance del pensamiento.

8.- ¿Qué es el animismo y en qué etapa suele darse?
 El animismo es el darle vida a objetos que no la tienen. Se da en la etapa preoperatoria, entre 2 y 6 años.

9.- Señala las diferencias entre pubertad y adolescencia.
La pubertad es la etapa en la que aparecen los caracteres sexuales, es decir, cambios físicos; mientras que la adolescencia es la etapa en la que además de los físicos, también aparecen cambios psíquicos.

10.- Indica las caracteristicas del pensamiento formal, según Piaget.

-Lo real como parte de lo posiible.
-Carácter hipotético-deductivo.
-Eliminación de hipótesis.
-Construcción de nuevas hipótesis.
-Verificación de nuevas hipótesis.-Operaciones de segundo orden.

11.- ¿Qué es la "Audiencia imaginaria"?. Señala el autor que lo describe. 
Es la interacción con los demás del adolescente y la preocupación sobre lo que los demás piensan de él. Lo describe Elkind.

12.- Señala las diferentes Fases evolutivas y las edades que abarcan, según Freud. 
-Fase oral (del nacimiento al primer año)
-Fase anal (del nacimiento a los 2 o 3 años)
-Fase fálica ( de los 3 a los 5-6 años)
-Fase de lactencia (de los 6 años hasta la pubertad)
-Fase genital (de la pubertad a la adolescencia)

13.- Explica el Complejo de Edipo/Electra y señala en qué fase evolutiva suele aparecer. 
Consiste en que los niños se sienten atraídos eróticamente por los padres del sexo opuesto y celosos de los del mismo sexo.

14.- Resume las conclusiones de los estudios actuales sobre la adolescencia y señala algún autor. 
a) Nada parece indicar que los adolescentes tengan más crisis personales o perturbaciones que los sujetos de 10 años o adultos. Cuando se presentan es porque tienen antecedentes en etapas anteriores o por agentes externos.
b) Los adolescentes no muestran dicrepancias con sus padres en materia politica, religiosa o de costumbres en general.
c) Crisis de identidad: si el adolescente tiene problemas con su autoimagen, no parece que en este periodo se produzca una crisis de identidad con mayor facilidad o frecuencia que en otro.
- Autores: Coleman.

15.- Una vez conocidas las teorías y etapas evolutivas de Piaget y Freud, ¿Cuál crees que son las diferencias más importantes?.

- En Primer lugar Piaget establecia cuatro etapas (sensomotora, preoperatoria, operaciones concretas y de las operaciones formales), Mientras que Freud establecía cinco (oral, anal, fálica, de latencia y genital)  
- En segundo lugar las edades entra las que se encuentran las mismas es distinta en unas etapas y otras. Por ejemplo: Sensomotora (0-2), Preoperatoria (2-6), de la Operaciones concretas (6-12), de las operaciones formales (a partir de los 12). Oral ( del nacimiento al primer año), Anal ( del nacimiento a los dos o tres años), Fálica (de los tres a los cinco años), Latencia (de los seis hasta la pubertad) y Genital( de la pubertad a la adolescencia).
- Piaget se basa mas en la evolución de la inteligencia y Freud en la sexualidad

16.- Explica qué es el Ciclo Vital.

El ciclo vital se ha dividido tradicionalmente en infancia, adolescencia, adultez y senectud o vejez. Para cada uno de esos períodos ha existido tópicos: en la infancia las experiencias vividas eran determinantes para la vida posterior, la adolescencia era una etapa de crisis y cambios bruscos, la adultez era madurez y estabilidad, y la vejez significaba deterioro psicologico y fisico

17.- Expresa tu opinión sobre "El egocentrismo adolescente".
Los adolescentes siempre piensan  que llevan la razón, y que sus ideas siempre son mejores que las ideas que opionan otros de su misma edad. Además, sienten que son el centro del mundo, y piensan que todo el mundo opina sobre ellos en todo momento