ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN 

 1.- Los investigadores señalan que podemos aprender de diferentes maneras, que son:

La habituación, aprendizaje asociativo y aprendizaje cognitivo. 

2.- Los tipos de Condicionamiento Clásico  son:( Verdadero, Falso)

    a) Condicionamiento clásico y de defensa F

    b) Condicionamiento clásico y apetitivo. F

    c) Condicionamiento apetitivo y de defensa. V

3.- Señala las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Operante.

El condicionamiento clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automáticamente, como la salivación en presencia de la comida, y el condicionamiento operante en cambio se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo. 

4.- ¿Qué autor explicó la Ley del Efecto y que manifiesta?

Edward Lee Thorndike.
Esta ley es la que manifiesta que cuando las acciones de un animal, son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfactoria, el animal relacionará tal ejecución con la satisfacción obtenida, y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares. 

5.- Escribe una definición de Aprendizaje.

Es un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia. 

6.- Señala las diferencias entre los Programas de refuerzo de razón y de intervalo.

En el de razón, el criterio es el número de respuestas emitidas, mientras que en el de intervalo el criterio es el tiempo transcurrido desde la última respuesta emitida.  

7.- ¿Qué autor acuñó el término de aprendizaje significativo?

Ausubel. 

8.- Los factores que determinan la efectividad del Castigo son:

   Contingencia temporal y constante.  

9.- Se llama refuerzo a: (Señala la respuesta correcta)

         c) a y b son correctas.

1 0.- Los tipos de aprendizaje señalados dentro de las Perspectivas Cognitivas son:(Señala los autores)

Aprendizaje latente, aprendizaje por imitación, auto-reforzamiento y aprendizaje significativo. 

11.- Las Instituciones socializadores por excelencia son:

La familia, la escuela, los amigos, la pareja, medios de comunicación... 

12.- Señala si son Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:

    a) Los refuerzos positivos tratan de evitar ciertas conductas. F

    b) Los Cognitivos señalan que el aprendizaje es también un proceso interno. V

    c) Los refuerzos negativos persiguen lo  mismo que el castigo. F

    d) En el reforzamiento parcial se refuerza siempre la conducta deseada. F

13.- Estar motivado para aprender es:

  b) Condición necesaria, no suficiente.

 ACTIVIDADES DE COMPRESIÓN

 
 3.- Escribe una definición de Aprendizaje.
 El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia y que puede incluir el estudio, la instrucción , la observación o la práctica.

4.- ¿Cuáles son los elementos el Condicionamiento Clásico?
Estímulo nutro: Estimulo que no produce originalmente la respuesta
Estimulo incondicionado: estimulo que produce automáticamente la respuesta
Respuesta incondicionada: respuesta no aprendida
Estimulo condicionado: estimulo inicialmente neutro, que asociada con el EI produce un RC
Respuesta condicionada: respuesta a el EC

5.- Escribe las diferencias entre: Refuerzo positivo y refuerzo negativo.
Un refuerzo positivo hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de la respuesta presentado al sujeto un estimulo positivo y un refuerzo negativo hace que aumente la probabilidad porque reduce un estimulo desagradable

6.- Explica las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante o Instrumental.
      El condicionamiento clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automáticamente, como la salivación en presencia de comida. El condicionamiento operante , en cambio, se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo. Este tipo de aprendizaje es el también llamado condicionamiento instrumental porque la persona o animal es el instrumento que cambia, en cierto modo, su entorno.
 
7.- Explica la importancia del Aprendizaje por imitación en el aprendizaje de los niños.
      Este aprendizaje es importante porque el comportamiento de los niños depende en gran medida de lo que hacen los mayores, y si un niño ve que un adulto tiene reacciones violentas o un comportamiento malo, ellos verán y como nadie le prohibe al adulto que lo haga, el niño piensa que eso está bien por lo que más adelante puede que el niño, sea igual que su padre o de su madre.

8.- Señala los aspectos principales de la teoría de Piaget sobre el aprendizaje.
     La fundamentación teórica de la Psicología Cognitiva se inspira en la obra de Piaget, para quien el aprendizaje posibilita una mejor adaptación de los organismos al medio ambiente.

9.- ¿Qué es el aprendizaje significativo y qué condiciones deben darse?¿Qué autor es el más destacado en este concepto?
     Es un tipo de aprendizaje que se halla encuadrado dentro de la concepción constructiva del aprendizaje y se refiere a la posibilidad de que un contenido que debe ser aprendido, puede tener significado para el alumno si realiza dicho aprendizaje a partir de lo que él conoce o acerca de ese contenido.
Las personas aprenden de modo significativo cuando construyen sus propios saberes, partiendo de los conocimientos previos que poseen.
La fundamentación teórica de la Psicología Cognitiva se inspira en la obra de Piaget, para quien el aprendizaje posibilita una mejor adaptación de los organismos al medio ambiente.

10.- Explica el Condicionamiento de defensa de Bekhterev.
     Lo que hizo Bekhterev fue aparear un sonido y una descarga eléctrica en una pata delantera del perro. Como era de esperar el sonido no tuvo inicialmente ningún efecto sobre la conducta de este, mientras que la descarga siempre una respuesta de flexión.
    Después de varios apareamientos sonido-descarga eléctrica además de suscitar la flexión de la pata también provocaba miedo.

11.- ¿Qué es la "Ley del efecto" y a qué autor se debe?
     Thorndike denominó a este proceso Ley del efecto (1911) la cual básicamente manifiesta que cuando las acciones de un animal, son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfactoria , el animal relacionará tal ejecución con la satisfacción obtenida y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares.

12.- Reflexiona y comenta la frase: "El mejor aprendizaje es aprender a aprender"
      Esta frase intenta decirnos que el mejor aprendizaje que uno pueda tener es llegar aprender a aprender, porque muchas veces nos limitamos a estudiar y a aprender las cosas de memoria y eso a la larga se va olvidando, con lo cuál lo que tenemos que hacer es intentar aprender una mejor forma de que las cosas se nos puedan quedar en la mente y no se olviden. 


13.- De las siguientes Instituciones Socializadores, ¿Quién crees que contribuye más a tu aprendizaje?
 Familia, Amigos, Centro Educativo, Medios de Comunicación
      Nosotros creemos que cada una te aporta algo distinto , con lo cuál todos influyen en nuestro aprendizaje. La familia,por ejemplo, te enseña una serie de valores y formas de comportarte, los amigos también pueden llegar a enseñarte muchas cosas aveces buenas y aveces malas, en el centro educativo aprendes cosas sobre las distintas materias ( matemáticas, geografía...)y los medios de comunicación también nos aportan una serie de conocimientos e información sobre la vida diaria.

14.- Reflexiona sobre los efectos del castigo.
      El castigo puede tener efectos positivos pero también negativos. Por ejemplo, cuando haces algo mal y te castigan tu conducta puede cambiar y mejorar, pero por otra parte también puede que el castigo no tenga efectos positivos sobre la persona pero sí negativos, como por ejemplo reaccionar de peor forma ante el castigo y comportarse peor.  
 
15.- Escribe tu opinión sobre la utilidad de las Técnicas de Estudio en el aprendizaje.
      Las técnicas de estudio ayudan a mejorar el aprendizaje, ya que si tu tomas una técnica de estudio y la utilizas siempre esto se convertirá en un hábito y tu aprendizaje resultará mas facil y ameno.


17.- Busca información sobre la Dislexia y escribe un artículo sobre ello.
 Se le llama dislexia a la dificultad en la lectura que imposibilita su comprensión correcta. En términos más técnicos, en psicología y psiquiatría se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto, sin que existan cualquier tipo de problema, ya sea sensorial, físico, motor o deficiencia educativa
Hay dos tipos:
 Dislexia superficial: Es aquella en la que el sujeto utiliza de forma predominante la ruta fonológica. 
 Dislexia fonológica: Es aquella en la que el sujeto utiliza de forma predominante la ruta visual para leer las palabras.

 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:
         a) La percepción
         b)La codificacion
         c) Retenerla
         d)Recuperar la informacion


2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores Atkinson, Shiffrin siendo los tres tipos de memoria los siguientes: 
memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo


3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son: Craik y Lockhart


4.- Señala si son verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
     a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos.- FALSA

     b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla.- VERDADERA

     c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado.-FALSA
     d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria. - FALSA
     e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido.- VERDADERA

5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son:
 Solo registra los efectos sensoriales del estimulo
Su capacidad es relativamente grande
Su duración es muy breve

6.- Las causas más importantes del olvido son:La curva del olvido, olvido motivado, decaimiento del trazo de la memoria e interferencia

7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es Hermann Ebbinghaus


8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de interferencia


9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia
Amnesia organica y psicogena
amnesia anterógrada y retrógrada

10.- Las diferentes medidas de la Memoria son: 
aprendizaje y ahorro
reconocimiento y recuerdo o devocacion

11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por
   Un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejado con una deficiencia en la vitamina llamada Tiamina.

12.- Para Freud, la principal causa del olvido era el olvido motivado.

13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
   c) Estado de ánimo
        

¿Y TÚ QUIEN ERES?

La familia Rivero se va de vacaciones veraniegas, Luis se traslada con su mujer y sus dos hijos a San Sebastián, quedándose en Madrid, su única hija, Ana y su padre.

Ana está opositando y decide permanecer en la capital para avanzar en sus estudios y estar cerca de su abuelo, Ricardo , que es acomodado en una residencia durante el periodo estival.
En la residencia, Ricardo, conocerá a Andrés, su compañero de habitación y nuevo amigo. Juntos recordarán vivencias de la juventud, llegándose a producir episodios tiernos y divertidos. Durante el transcurso del verano el mal de Alzheimer va debilitando cada vez mas a Ricardo y acaba por hacerle olvidar su mismo nombre y el de sus familiares.


En nuestra opinión, esta película representa bastante bien esta enfermedad, lo duro que puede llegar a ser para sus familiares y para el mismo. Esta enfermedad es característica de la tercera edad, por eso en el centro solo hay ancianos.